Para desarrollar una buena reflexión, con la finalidad de especificar los resultados obtenidos a lo largo de la elaboración del PEV, se realizó lo siguiente:

Lo que sabía y no sabía en el aprender a aprender por competencias

Como punto de partida, el aprender por competencias no era algo nuevo en el ámbito de mi educación, sin embargo, si era totalmente distinta la forma de aplicarla a la vida educativa, o al menos no al mismo nivel de como lo había trabajado antes.

         Lo que ya sabía era que, con la finalización de cada actividad o evidencia, se iban a obtener una cierta cantidad de competencias que nosotros mismos íbamos a tener la oportunidad de implementarlas en algún momento a futuro en nuestra vida académica o incluso en la vida laboral.

         Gracias a la consulta que se realizó al PEV del docente, igual pude conocer un poco más acerca del nivel que implementaríamos de trabajo y sobre todo cuales serían las especificaciones para poder trabajar por competencias satisfactoriamente.

Mi aprendizaje áulico y virtual

Dentro de todas las actividades que se llevaron a cabo dentro del espacio áulico, muchas de ellas fueron de forma individual, sin embargo, no se descartaba la oportunidad de las consultas con mis demás compañeros de clase. Gracias a estas consultas fue que mi aprendizaje en conjunto con los demás se fortaleció.

         No solo lleve a cabo actividades dentro del espacio áulico, de igual manera me desarrolle dentro de plataformas virtuales, esto me llevo a adquirir un mejor conocimiento de acuerdo a las nuevas tecnologías. Las plataformas utilizadas a lo largo del ciclo fueron Microsoft Teams, Canva, Google Academy, Microsoft Word, entre otras.

         Los conocimientos adquiridos dentro de estos ámbitos se ven reflejado en todas las evidencias presentadas.

Competencias desarrolladas con el AOP

Las competencias alcanzadas a lo largo de todo el ciclo son varias, puesto que no solo se desarrollan en el ámbito de conocimiento de la mercadotecnia, sino que dentro de otros ámbitos como el virtual y el social.

            Con esto quiero hacer referencias que todas las competencias alcanzadas llevaron un proceso arduo para ser obtenidas, puesto que se juntaba un conocimiento teórico y práctico. Las evidencias presentadas ayudaron a que uno como estudiante obtuviera las competencias necesarias para sobresalir a lo largo del ciclo.

            A lo largo del ciclo, me pude dar cuenta que el proceso evaluativo por competencias era muy diferente a la forma de evaluación que comúnmente se usa, pero es totalmente efectivo para que los estudiantes comiencen a desarrollar una lista amplia de competencias que les sirvan al momento de entrar al campo laboral.

Lo aprendido y lo que falta por seguir mejorando en mi propio proceso de aprendizaje

Gracias a la realización de todas las actividades, de la recopilación de competencias, de la participación en distintas actividades en relación a la mercadotecnia, pude darme cuenta que realmente todo lo analizado, comprendido y estudiado durante el ciclo dio sus frutos al quedarme con los aprendizajes esperados de la asignatura.

            De la misma forma, creo que debería seguir preparándome en los temas relacionados con los trabajos virtuales, aprender más sobre cómo trabajar todavía con mayor eficacia sobre los temas virtuales del PEV, y sobre de aprender a manejar con mayor eficacia el sistema de estudio por competencia.

            Además de esto, sé que si me propongo los objetivos los voy a logar, puesto que en mi esta dar todo mi esfuerzo para conseguir lo que quiero, ya que según Walter Scott “Para tener éxito la actitud es tan importante como la habilidad”.